martes, 23 de marzo de 2010
OBJETOS IMPOSIBLES
OBJETOS IMPOSIBLES
Para esta pequeña práctica teníamos que inventarnos un objeto imposible para la clase métodos de creatividad, impartida por el profesor García, yo he decidido hacer dos de ellos. En primer lugar he modificado (aunque no de manera totalmente exitosa, creo que se entiende mi idea) una fotografía de un coche para que tuviera las ruedas cuadradas, ya que así no podría cumplir de manera correcta su función: ir de un lugar a otro.
En segundo lugar, relacionado con la temática del primero objeto, decidí hacer una seña de tráfico de cristal, de modo que sería totalmente invisible para los vehículos si bien la señal estaría realmente ahí. Al ser invisible para los vehículos perdería su función de transmisión de información para los conductores.
WEBGRAFÍA
La fotografía original sin retocar del coche está descargada de:
www.notodocoches.com (día 15-03-2010).
El paisaje sin la señal de tráfico se sacó de:
www.images.travelpod.com (día 15-03-2010).
Por último la señal de tráfico en la que me basé para construir la mía (y de la que se observa un poco su color) fue tomada de la página:
www.neomanox.com
Para esta pequeña práctica teníamos que inventarnos un objeto imposible para la clase métodos de creatividad, impartida por el profesor García, yo he decidido hacer dos de ellos. En primer lugar he modificado (aunque no de manera totalmente exitosa, creo que se entiende mi idea) una fotografía de un coche para que tuviera las ruedas cuadradas, ya que así no podría cumplir de manera correcta su función: ir de un lugar a otro.
En segundo lugar, relacionado con la temática del primero objeto, decidí hacer una seña de tráfico de cristal, de modo que sería totalmente invisible para los vehículos si bien la señal estaría realmente ahí. Al ser invisible para los vehículos perdería su función de transmisión de información para los conductores.
WEBGRAFÍA
La fotografía original sin retocar del coche está descargada de:
www.notodocoches.com (día 15-03-2010).
El paisaje sin la señal de tráfico se sacó de:
www.images.travelpod.com (día 15-03-2010).
Por último la señal de tráfico en la que me basé para construir la mía (y de la que se observa un poco su color) fue tomada de la página:
www.neomanox.com
miércoles, 3 de marzo de 2010
DÍAS 25 Y 26 DE FEBRERO DE 2010
La tarea para el día 25 fue llevar un objeto curioso y divergente, por lo cual tras mucho pensar y contrastar las posibilidades (que iban desde una figurita traída de un viaje hasta otro tipo de cosas disparatadas que había por casa). Finalmente opté por llevar lo que me trajeron de Méjico con la consigna de ser el antecedente del chicle, cuando lo probé lo que parecía un trozo de corcho se convirtió para mi sorpresa en algo similar al chicle pero insípido, hecho que me llamó la atención de sobremanera. Los conquistadores españoles exportaron este producto que finalmente se convertiría en chicle en la actualidad porque las tribus precolombinas lo utilizaban para blanquear su dentadura. Otras personas llevaron todo tipo de objetos considerados por ellos divergentes por todo tipo de causas diferentes, siendo el más destacado el vídeo llevado por el alumno A.F. el cual fue premiado con un positivo, el vídeo en cuestión es el siguiente:
Este vídeo se encuentra en www.youtube.com y fue subido por el usuario RhettandLink el día
08 de febrero de 2010.
DEFINICIÓN DE CREATIVIDAD SEGÚN YO
El otro deber para el día consistía en llevar lo que nosotros entendíamos por creatividad previa lectura de diversas fuentes, yo elaboré mi propia idea de creatividad, la cual llevé impresa en un papel el cual doblé como si fuera un avión de papel, la definición que elaboré fue la siguiente:
La creatividad es un conjunto de procesos mentales que lleva a cabo una persona para inventar algo nuevo o para tratar de resolver un problema de forma novedosa, por lo tanto una de las características que definen la creatividad es la novedad, no se puede ser creativo sin ser novedoso. Aunque ese grado de novedad puede ser mayor o menor, puede que alguien haya inventado desde cero un determinado objeto u otra persona ha utilizado su creatividad para encontrar un nuevo uso a algo ya existente, sin duda ambas personas son creativas, pero una se basa en la creatividad previa de otro sujeto y la otra sólo se basa en la suya propia (aunque podría decirse también que se basa en la creatividad de otros descartando todo tipo de trabajos previos).
Esa creatividad puede simplemente surgir de manera espontánea, como un rayo luminoso que aparece de repente en la mente de una persona, o por el contrario puede ser fruto de un proceso de profunda y previa reflexión. Aunque en mi opinión una de las mejores maneras de estimular la creatividad es mediante el contacto con otras personas utilizando técnicas como el omnipresente brainstorming. Cuando alguien dice algo que se le ocurre, otra persona puede coger ese pedacito junto con el pedacito de otra de las personas del grupo para interpretarlos mediante su creatividad para formular una idea novedosa (podría calificarse así hasta cierto punto, ya que parte de ideas de otras personas).
Una de las cosas más importantes acerca de la creatividad y que la hace ser tal es que cada persona entenderá la creatividad de forma personal, por lo tanto cada persona será creativa a su manera, por ejemplo, si a una persona se le dice que sea creativa con un folio, hará un avión de papel, pero otra hará un dibujo y otra lo hará pedacitos y construirá un mosaico. Sinceramente este rasgo es el que hace tan difícil acotar una definición cerrada y concreta de creatividad, pero es a su vez un rasgo fundamental e inherente, ya que si sólo hubiera una forma de ser creativo la creatividad no sería tal.
En esta parcela el punto positivo fue obtenido por la alumna N.G. la cual buscó la definición elaborada por distintos autores y las resumió en un "comecocos" de papel.
DÍA 26
En cuanto al día 26, la clase fue impartida por el profesor di Marquis, el cual en primer lugar nos repartió unas encuestas acerca de unos reproductores mp3. Tras esto, ahondó en los factores de la creatividad. Por último hicimos un ejercicio de aplicación de dichos conceptos a unos anuncios publicitarios.
Este vídeo se encuentra en www.youtube.com y fue subido por el usuario RhettandLink el día
08 de febrero de 2010.
DEFINICIÓN DE CREATIVIDAD SEGÚN YO
El otro deber para el día consistía en llevar lo que nosotros entendíamos por creatividad previa lectura de diversas fuentes, yo elaboré mi propia idea de creatividad, la cual llevé impresa en un papel el cual doblé como si fuera un avión de papel, la definición que elaboré fue la siguiente:
La creatividad es un conjunto de procesos mentales que lleva a cabo una persona para inventar algo nuevo o para tratar de resolver un problema de forma novedosa, por lo tanto una de las características que definen la creatividad es la novedad, no se puede ser creativo sin ser novedoso. Aunque ese grado de novedad puede ser mayor o menor, puede que alguien haya inventado desde cero un determinado objeto u otra persona ha utilizado su creatividad para encontrar un nuevo uso a algo ya existente, sin duda ambas personas son creativas, pero una se basa en la creatividad previa de otro sujeto y la otra sólo se basa en la suya propia (aunque podría decirse también que se basa en la creatividad de otros descartando todo tipo de trabajos previos).
Esa creatividad puede simplemente surgir de manera espontánea, como un rayo luminoso que aparece de repente en la mente de una persona, o por el contrario puede ser fruto de un proceso de profunda y previa reflexión. Aunque en mi opinión una de las mejores maneras de estimular la creatividad es mediante el contacto con otras personas utilizando técnicas como el omnipresente brainstorming. Cuando alguien dice algo que se le ocurre, otra persona puede coger ese pedacito junto con el pedacito de otra de las personas del grupo para interpretarlos mediante su creatividad para formular una idea novedosa (podría calificarse así hasta cierto punto, ya que parte de ideas de otras personas).
Una de las cosas más importantes acerca de la creatividad y que la hace ser tal es que cada persona entenderá la creatividad de forma personal, por lo tanto cada persona será creativa a su manera, por ejemplo, si a una persona se le dice que sea creativa con un folio, hará un avión de papel, pero otra hará un dibujo y otra lo hará pedacitos y construirá un mosaico. Sinceramente este rasgo es el que hace tan difícil acotar una definición cerrada y concreta de creatividad, pero es a su vez un rasgo fundamental e inherente, ya que si sólo hubiera una forma de ser creativo la creatividad no sería tal.
En esta parcela el punto positivo fue obtenido por la alumna N.G. la cual buscó la definición elaborada por distintos autores y las resumió en un "comecocos" de papel.
DÍA 26
En cuanto al día 26, la clase fue impartida por el profesor di Marquis, el cual en primer lugar nos repartió unas encuestas acerca de unos reproductores mp3. Tras esto, ahondó en los factores de la creatividad. Por último hicimos un ejercicio de aplicación de dichos conceptos a unos anuncios publicitarios.
Introducción
Este blog será el que utilizaré para la asignatura Métodos de creatividad impartida por el profesor Francisco García en la UCM. Trataré de actualizarlo para incluir cosas interesantes que sucedan en las clases, así como para tratar los temas incluidos en el programa, ya que es el objeto principal de este blog.
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